Описание
Этот курс состоит из шести взаимосвязанных занятий, каждая пара которых посвящена отдельному циклу учебных дисциплин. В рамках курса рассматриваются адаптированные инструменты научного творчества (в частности, ТРИЗ). Но самое главное – развивается воображение. Эти занятия для для тех, кто стремится сделать свою жизнь интереснее, наполнить ее трудным и радостным творческим поиском.
Заявиться на участие
Занятия
- По следам непоседы (Методы генерирования решений ситуаций математического характера)
- Убегая от страшного ромба (Методы эффективных результатов при решении ситуаций математического характера)
- Улица загадочных частей (Методы генерирования решений ситуаций лингвистического характера)
- Словесные прыжки Буквоежки (Методы эффективных результатов при решении ситуаций лингвистического характера)
- Зловещий замок Капитошки (Методы генерирования решений ситуаций естественнонаучного характера)
- Возвращение по апельсиновым часам (Методы эффективных результатов при решении ситуаций естественнонаучного характера)
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Дополнительные сведения
Перед вами уникальный образовательный курс «Путешествие в Страну творчества», в каждом занятии которого живёт сказка. Однако чтобы решить его, вашему ребенку предстоит пройти необычный путь. Его ждут упражнения и задания, которые помогут маленьким читателям развить творческое мышление, а взрослым – вспомнить свое детство, посмотреть на своих детей по-новому, увидеть, что и в их жизни происходят чудеса.
Чтобы развивать мышление, да притом творческое, необходимо сталкивать маленького читателя со сложными проблемными ситуациями. Важно при этом помочь ребёнку понять механизм решения проблемы. В этом и состоит главная задача нашего курса. Попробуйте поработать с заданиями курса вместе с ребёнком, и вы получите огромное удовольствие от совместной мыслительно-творческой деятельности, от преодоления собственной инерции мышления.
Мы постарались составить курс так, чтобы у вас было как можно больше возможности самостоятельно творить, дав волю воображению. Но как без хорошего проекта нельзя построить дом, так без проработанной системной теории нельзя способствовать формированию творческого мышления.
Авторы курса в качестве путеводителя в мир творческого мышления предлагают воспользоваться инструментарием теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера (ТРИЗ).
Внедрение инструментов ТРИЗ в процесс обучения способствует формированию творческого мышления как осознанного, целенаправленного и управляемого процесса, а также играет роль «общего» языка для интеграции различных образовательных областей.
