Упрощенная HTML-версия
21
или плохо… Нет... Всё, что хорошо, всегда плохо… Нет,
нет... Совсем запутали меня. Хорошо. Плохо. Как это
связано с правдой?
– Мой юный исследователь, в Диалектике любая си-
туация может иметь хорошие последствия, а может и
плохие.
– А, я понял! Поэтому ты и говоришь, что это – хоро-
шо, а это – плохо. Да?
– Правильно. Если хочешь увидеть больше, чем ви-
дишь обычно, надо рассмотреть ситуацию с разных
сторон. Это наверняка тебя рассказывал Замечайкин.
А в Диалектике существуют способы достижения хо-
рошего и плохого одновременно.
К примеру, нож, чтобы резать хлеб, должен быть
острым, и это хорошо. Но, чтобы нож
было удобно держать, он должен быть
тупым, и это плохо. Объединить плохое и
хорошее можно,
разрешив противоре-
чие в пространстве
: местами сделать
нож острым, а местами – тупым. Ручка
тупая, а лезвие острое.
Вот ещё один пример. Мороженое
должно быть мягким, чтобы удобно
было им лакомиться, и это хорошо. Но
мороженое должно быть сильно заморо-
женным, чтобы быстро не портилось до
того, как его купят в магазине, поэтому
оно должно быть твёрдым, и это плохо. Здесь можно
разрешить противоречие во времени
:
надо мороженое сильно заморозить, но,
когда мы соберёмся его есть, немножко
разморозить.
– Разрешалкин, я понял! Эти два при-
мера – правила, которые помогают ре-
шать ситуации, где нужно достигнуть
противоположных свойств. Правдой мо-
жет быть именно для этой ситуации в
этом месте и в это время, а для ситуации
в другом месте или в другое время – не
правдой.
– Ну, раз ты так быстро ориентиру-
ешься в Диалектике, то предлагаю тебе самостоя-
тельно проверить, как эти правила работают, решив
несколько ситуаций. В добрый путь, юный исследова-
тель!