Упрощенная HTML-версия
20
Здравствуй, мой юный исследователь!
– Именно исследователь! В
полном смысле этого слова. Ты
же продолжаешь путешествие по
Диалектике и уже познакомился с
одним из коренных жителей стра-
ны – Замечайкиным. И это хорошо.
– Совёнок, но стать таким вни-
мательным, как Замечайкин, не-
возможно, и это плохо.
– Дорогой друг, ты прав и не
прав одновременно.
– А разве так бывает, что одно и то же – правда и тут
же – не правда?
– Вот и пришло время узнать новые хитрости Диа-
лектики. Видишь, на уличной скамейке во дворе дома
сидит невысокий дедушка?
– Мужчина в шляпе с большими полями: это про
него ты, Совёнок?
– Да-да. Это он, наш Разрешалкин. Бегом к нему, он
нам точно объяснит, как так может быть: одна и та же
ситуация правдива и не правдива.
– Здравствуйте, дорогие друзья. Я смотрю, вы ко
мне быстро бежали. И это хорошо:
спорт очень полезен для здоровья.
Но посмотри: у тебя мог развязаться
шнурок на ботинке, и ты мог бы
упасть – это очень плохо.
– Разрешалкин, помоги мне объяс-
нить гостю страны Диалектики, как
может быть одна и та же ситуация
правдива и не правдива.
– Чтобы хо-
рошо
учиться,
на уроки надо
носить учебни-
ки, внимательно работая по ним,
выполняя все задания и упражне-
ния, и это хорошо. Но если уроков
много, то учебники на все уроки
носить тяжело, и это плохо. Согла-
сен? – Согласен. Но, Разрешалкин,
ты не ответил на вопрос Совёнка.
Я уже понял, что всё, что хорошо