Упрощенная HTML-версия
20
O?ooo oaaaoE
2
Творческие ситуации
Здравствуй, мой друг!
– Как я рад, что ты снова вернулся
и готов продолжить прогулку по уди-
вительной стране Диалектике! Уже на-
чинает темнеть, но посмотри, как ярко
нам светит идеальная звезда!
– Идеальная? В чём же её идеальность, Совёнок?
– Мы это сейчас попробуем выяснить. В этот час
из-за темноты уже не так хорошо видно, но звезда
освещает окружающие предметы, по-
этому их можно разглядеть. Страна
Диалектика необычная, поэтому и
звёзды здесь светят по-особенному.
Может, ты заметишь сам эту особен-
ность, посмотрев вокруг?
– Ой, Совёнок, смотри: кто-то поли-
вает клумбу с цветами! Только почему-то не видно
поливающего. Кажется, что маленькая-маленькая
тучка повисла над клумбой и поливает её.
– А может, ещё что-нибудь удивительное заме-
тишь под звёздным светом?
– В конце этой дорожки мусор, разбросанный не-
ряшливыми гостями парка, сам слетается в урну!
И я опять не вижу, кто же это делает, кажется, что
маленький-маленький воздушный вихрь закружил
мусор и складывает его в урну неподалеку.
– Всё верно, мой юный исследователь! Если ты
посмотришь справа от себя, то заметишь, как кусты
акации сами подстригают себя, сбрасывая лишние ве-
точки. И так повсюду, потому что идеальная звезда
освещает только то, для чего используют предмет. На-
пример, лейка нужна, чтобы поливать. Поэтому её нет,
а клумба поливается. Метёлка нужна, чтобыподметать
мусор. Метёлки нет, а мусор подметается.
– Да, Совёнок, я понял. Садовые ножницы нужны,
чтобы подстригать кусты, поэтому их нет, а кусты
подстригаются.