Описание
Совёнок вновь отправляется в сказочное путешествие, знакомящее участников с приёмами и методами творческого мышления и развивающее их воображение. Овладев ими, ребёнок научится преодолевать проблемные ситуации в жизни, а познавательная активность и творческое мышление позволят успешнее справляться с учебным материалом в школе.Занятия
- Страна самых полезных тропинок (Методы сужения поля поиска решений)
- Город цветных звуков (Методы установления системных связей)
- Зоопарк пушистых ёжиков (Методы создания связанных сюжетных линий)
- Площадь маленьких человечков (Методы диалектического мышления)
- Полярный дворец без углов (Методы познания путём моделирования аналогий)
- Ворота с живым утюгом (Методы неалгоритмического фантазирования)
 |  |  |  |  |  |
Дополнительные сведения
Дорогие коллеги: педагоги, родители, наставники! Вместе мы начинаем творческий путь обучения детей уникальному курсу «Волшебные сны Совёнка: развиваем творческое воображение».
Курс предназначен для учеников 1–6-х классов, желающих существенно улучшить свои интеллектуальные способности, навыки мышления, творческий взгляд на вещи. Это практический курс о правилах творчества, развитии воображения и фантазировании. Курс состоит из шести обучающих занятий; каждое занятие позволяет овладеть адаптированными методами проявления творческого воображения.
Это уже третий авторский развивающий курс. Более двух тысяч будущих ученых, инженеров, экономистов, управленцев, педагогов познакомились с необычным, объединили абсолютно разное, упростили самое сложное вместе с Совёнком – своим другом из страны Диалектики.
Диалектика – это наука о том, как устроен наш мир. Но наука наукой, а мы призваны помочь нашему маленькому исследователю развить его талант. Мы уверены, что талант есть у каждого, поэтому предлагаем ключик к его развитию – методологию творчества на основе ТРИЗ (теории решения изобретательских задач), которая почти каждому может по-мочь стать активным новатором, изобретателем, научиться креативно мыслить, а главное, развить сильное, хорошо организованное мышление.
Образование в целом опирается на передачу знаний, зачастую устаревающих ещё до того, как войти в учебные программы. Да и как успеть за наукой? Этот парадокс возник недавно, когда технологические и научные парадигмы стали меняться в течение одного поколения. Поэтому, отвечая на главный вопрос в образовании «Чему учить?», мы подготовили задачи-ситуации, при решении которых используются специальные методы и приёмы развития воображения и творческого мышления. Все они разбиты на 6 групп-занятий. Ребёнок осваивает их в формате путешествия с решением задач-ситуаций.
Регулярное столкновение с творческими, исследовательскими задачами, в том числе и такими, на которые пока никто не знает ответа, также необходимо формирующемуся уму, как витамины растущему организму. И такие задачи есть в любой предметной и межпредметной области.
Находите и решайте проблемы, и наш мир станет лучше!
