Новости журнала
Обращение главного редактора
Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 05 (май)
Педагогика
Борщенко Г. М. Ключевые принципы реализации микрообучения иностранному языку в контексте компетентностного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241059.htm
ART 241059
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11059
Просмотров: 119
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Методика и практика обучения русскому языку как иностранному в образовательном процессе университета
Барашян В. К., Кононенко А. П., Недоспасова Л. А. Методика и практика обучения русскому языку как иностранному в образовательном процессе университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241060.htm
ART 241060
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11060
Просмотров: 101
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бобунова А. С., Сергеева М. Г. Классификация и внедрение технологий на базе искусственного интеллекта в обучение иностранному языку в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241061.htm
ART 241061
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11061
Просмотров: 99
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
обучение иностранному языку, искусственный интеллект, фонетические навыки, чат-бот, chat-gpt
Семенова В. А. Возможности использования программ искусственного интеллекта и технологии решения изобретательских задач для развития иноязычной коммуникативной компетенции у обучающихся младших классов на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241062.htm
ART 241062
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11062
Просмотров: 86
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Габдуллина А. Ш. Лингвистические аспекты развития иноязычной спонтанной речи студентов высшей школы при применении геймификации в процессе обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241063.htm
ART 241063
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11063
Просмотров: 86
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лёвкина Е. В., Патрикеева Э. Г. Стратегическая сессия как технология повышения креативности преподавателя вуза и вовлечения студентов в образовательный процесс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241064.htm
ART 241064
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11064
Просмотров: 79
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
педагогическая технология, студенты, высшая школа., стратегическая сессия, креативность преподавателя
Иванова Л. А., Казакова О. А., Решетин А. А. IT-технологии и программное обеспечение образовательного процесса по физической культуре и спорту в вузах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241065.htm
ART 241065
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11065
Просмотров: 74
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ахметзянова Е. А., Ходырева Е. А. Концепция формирования правовой грамотности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241066.htm
ART 241066
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11066
Просмотров: 75
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Самойленко Н. Б. Voyant Tools как инструмент подготовки магистров к анализу научных текстов на иностранном языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241067.htm
ART 241067
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11067
Просмотров: 95
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Одинокая М. А., Пятницкий А. Н., Кочаровская О. А. Формирование социокультурной компетенции иностранных студентов направления «Лингвистика» с использованием технологии глобальной симуляции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241068.htm
ART 241068
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11068
Просмотров: 90
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Алексина А. О., Левченко А. В., Ефимов К. Ю. Использование инновационных технологий в обучении физической культуре и спорту: влияние виртуальной реальности и симуляторов на обучающий процесс // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241069.htm
ART 241069
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11069
Просмотров: 76
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мухаметзянова Ф. Г., Мануйлов М. А., Файзуллина А. Р. Применение таксономии Б. Блума в гибридном обучении студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241070.htm
ART 241070
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11070
Просмотров: 106
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Грехова Ю. Д., Трухин М. А., Бойков Д. В. Приемы геймификации в обучении диалогической иноязычной речи студентов лингвистических направлений подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241071.htm
ART 241071
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11071
Просмотров: 80
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Исупова Т. Н., Можарова Т. Н., Чаплыгина Е. В. Возможности табличного процессора для развития логического мышления будущих педагогов в рамках новой модели обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241072.htm
ART 241072
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11072
Просмотров: 82
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Афонькина Ю. А., Саламатина Т. Б. Педагогическая игра как средство формирования осознанного родительства у матерей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241073.htm
ART 241073
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11073
Просмотров: 88
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Рябова М. Э., Артемова Ю. В. Педагогический потенциал онлайн-платформы Twee и ее цифровых инструментов в обучении маркетинговой коммуникации на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241074.htm
ART 241074
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11074
Просмотров: 91
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Назаров М. А., Корнилова К. А. Образовательная поддержка студенческого предпринимательства // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241075.htm
ART 241075
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11075
Просмотров: 76
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Аетдинова Р. Р. Потенциал поликультурного цифрового образовательного пространства вуза в условиях цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241076.htm
ART 241076
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11076
Просмотров: 81
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
цифровизация, поликультурное цифровое пространства
Ланг П. П. Особенности преподавания дисциплин криминалистического цикла в образовательных учреждениях высшего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241077.htm
ART 241077
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11077
Просмотров: 101
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Кошелева И. Н. Использование аудиовизуальных материалов в практике преподавания английского языка в неязыковом вузе на примере сериала ''Saved by the bell'' // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/241078.htm
ART 241078
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11078
Просмотров: 91
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психология
Сафронова Е. А., Круглова В. В. Сетевая самопрезентация вуза на примере интернет-сообщества «ВКонтакте» отдельного института // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/242009.htm
ART 242009
DOI 10.24412/2304-120X-2024-12009
Просмотров: 64
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
самопрезентация, интернет-сообщество, сетевая самопрезентация, информа-ционный образ
Экономика
Мельникова О. В., Долгатова Н. В. Анализ развития событийного туризма в Республике Алтай // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2024/243003.htm
ART 243003
DOI 10.24412/2304-120X-2024-13003
Просмотров: 107
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Рубцова А. В., Одинокая М. А., Ерëмин Ю. В. Технология «Квест-Кроссенс» как основа для конструирования учебных лингвистических заданий и речемыслительных задач по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 4 (апрель). – С. 1–16. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241040.htm
ART 241040
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11040
Просмотров: 349
Актуальность исследуемой проблемы определяется, c одной стороны, тенденцией к увеличению доли интернационального контингента обучающихся в академической среде, а с другой стороны, тем, что современная организация иностранного языка порождает интересный феномен – лингвокреативные номинативные реалии. Эти новые языковые реалии возникают благодаря пересечению различных смыслов или стилизации речи с целью наименования социально-бытовых и культурных феноменов. Результатом таких языковых экспериментов становятся уникальные слова или выражения, которые впоследствии интегрируются в общий лексикон людей. Эти лингвокреативные номинативные речевые реалии дарят человеку возможность точнее и эффективнее описывать и обозначать окружающий мир, подчеркивая его особенности и насыщая коммуникацию людей. Они придают узнаваемость современному обществу и упрощают взаимодействие с окружающей средой. Этот феномен является результатом бесконечного творчества и эволюции иностранного языка, что делает его непременной частью лингвистической культуры. Целью исследования является представление дидактического аспекта внедрения технологии «Квест-Кроссенс» на практических занятиях по дисциплине «Иностранный язык: базовый курс» как основы для конструирования учебных лингвистических заданий и речемыслительных задач. Раскрывается, какое содержание вкладывается в понятие «Квест-Кроссенс». В рамках учебной дисциплины «Иностранный язык: базовый курс» студенты углубляют свои знания и навыки в области иностранного языка, приобретают практический опыт и развивают свои коммуникативные навыки, чтобы эффективно выражать свои мысли и идеи, как письменно, так и устно, что будет важным в их профессиональной деятельности и взаимодействии с носителями языка. Методом теоретического анализа определен алгоритм технологии «Квест-Кроссенс» на практических занятиях по иностранному языку. Описаны особенности технологии «Квест-Кроссенс» и ее значение при проведении практических занятий по иностранному языку. Раскрыты задачи, которые призвана решать технология «Квест-Кроссенс». Приведен обзор классических схем использования технологии «Квест-Кроссенс». Особый акцент сделан на представлении ключевой информации о дидактическом потенциале лингвокреативных номинативных реалий на практических занятиях по иностранному языку. В ходе исследования был разработан комплекс учебных лингвистических заданий и речемыслительных задач, ранжированных в соответствии с таксономией Блума – Андерсона. Научная новизна состоит в том, что предложена и внедрена технология «Квест-Кроссенс» на практических занятиях по рассматриваемой нами дисциплине как основа для конструирования учебных лингвистических заданий и речемыслительных задач по иностранному языку в условиях университетского образования.